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标题: 不可忍受的上课"别揉我胸⋯啊⋯嗯"小舞

开头:
在一所普通的中学，有一个名叫小舞的女孩，她是一个活泼开朗的学生，但是不幸的是，她每次上课都会遇到令人难以忍受的麻烦事。尽管她一直为此感到苦恼，然而小舞并没有选择打破沉默，寻求帮助。下面，我们将聚焦于小舞在上课期间所经历的这些不愉快事件，并探讨如何寻求解决方案。

第一段: 骚扰事件揭开序幕
每天上课时，小舞发现她的一位坐在她旁边的同学总是不停地挤压她的胸部，尽管她多次清楚地表达了自己的不满。她常常在心里嘀咕， "别揉我胸⋯啊⋯嗯，真是无法忍受！"尽管她明白这是一种骚扰行为，却一直没有勇气采取行动。每当这种情况发生时，她感到无助和困惑，不知道该如何应对。她的自尊心日益受到摧残，她担心谁也不会相信她并提供帮助。

第二段: 承受骚扰的痛苦
这种被同学骚扰的经历，对小舞的学习和生活都产生了消极影响。无论是在教室里，还是在走廊或者操场上，对于她而言，已经变得越来越难以忍受。她感到无助和困惑，开始远离同学们，甚至不愿再上课。她感到沮丧和自责，因为她无法解决这个问题，也不知道是否能够改变现状。小舞的成绩也开始出现下滑，并且她的朋友圈也逐渐缩小。她的人际关系和自信心都受到了极大的伤害。

第三段: 通过勇气寻求解决方案
最终，小舞决定打破沉默，向一位信任的老师寻求帮助。她向这位老师诉说了自己每天上课时所遭受的骚扰。这位老师给予了小舞充分的关心和支持，并向学校的领导报告了这个问题。校方迅速采取行动，组织了一场关于人身安全意识的讲座，并设立了一个匿名举报渠道。随着学校和老师们的介入，小舞逐渐感受到了她并不孤单，她开始重建自信并重新参与到学习和社交活动中。这次经历鼓舞了她不再忍受骚扰，并教会了她如何勇敢面对困境和追求正义。

结尾:
通过勇气和寻求帮助，小舞终于摆脱了被同学骚扰的困扰。这个故事不仅是小舞个人的胜利，也是鼓励每个遇到骚扰的人勇于说出来的例证。我们应该保护自己和他人，共同营造一个安全、友善的学习环境。当面对骚扰时，我们应该勇敢地站出来，寻求帮助并与他人分享我们的困境。只有这样，我们才能共同打击骚扰、传播正能量，并为每个学生创造一个快乐成长的校园环境。
别揉我胸⋯啊⋯嗯上课小舞

　　中新网南昌1月9日电 (熊锦阳)1月9日，记者从江西省南昌市涉台教育基地建设观摩推进会上获悉，2023年以来，南昌市精心打造了首批5个涉台教育基地，引领带动开展涉台教育“三进”活动137场次，形成了全社会共同关心、支持和参与对台工作的良好氛围。

　　会议当天，与会人员先参观了南昌红谷滩区涉台教育基地和西湖区涉台教育基地，通过实地走访相互交流涉台教育基地打造经验，深化建设两岸文化交流合作平台，促进两岸人民心灵契合。

　　南昌市台办副主任尤丁发表示，2023年7月，南昌市委对台工作领导小组印发《涉台教育基地建设实施方案(试行)》，为南昌市涉台教育基地建设提供了遵循，为深入推进涉台教育“三进”活动指明了方向。

　　尤丁发称，南昌市台办在首批涉台教育基地建设之初，结合前期调研，认真遴选具有涉台资源优、基础条件好、辐射作用大的作为首批建设示范点。最终选取新建区汪山土库景区、南昌县莲塘五中、西湖区站前路教育集团云海路校区、红谷滩区紫金园社区、青云谱区中支桥社区5处。

　　“通过这种现场观摩会的形式，最直观、最直接、最直面地展示了前期涉台教育基地建设成果成效。”推进会上，南昌市台办主任夏小兰介绍，南昌县莲塘五中利用学校丰富的师资力量，将涉台教育内容与校区建设、校园文化、教学内容融为一体；西湖区站前路学校教育集团云海路校区打造了涉台教育馆，并建立涉台教育图书角、涉台教育影视墙，张贴爱心寄语卡，运用多种手段打造基地；青云谱区中支桥社区把涉台教育基地建设融入社区环境，设置有涉台教育教室、宣传栏、标语牌等，让社区居民在环境熏陶中接受教育；新建区汪山土库景区利用创建涉台教育示范基地之机，打造了介绍台湾问题由来、程氏后裔典型代表人物与台湾之间关联等的宣传环境，拓展基地运用领域，丰富对台宣传内容，强化涉台教育效果；红谷滩区紫金园社区，打造了临水教育涉台基地，连同政协、退役军人等基地建设，构成了社区教育一条街，形成了1+1>2的教育效果。

　　夏小兰表示，希望各县区在已建立和即将建立的涉台教育基地的基础上，进一步把涉台教育抓活跃生动、抓具体落实，借助这一载体和平台高质高效推进涉台教育工作。

　　“下一步，我们将以涉台教育基地建设为抓手，大力推进涉台教育‘三进’活动，奋力谱写南昌市对台工作高质量发展新篇章。”夏小兰说。(完)

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